| Dersin Adı | Mimarlığa Giriş II |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARCH 102 | Bahar | 2 | 0 | 2 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Ders mimarlığa, onun içeriğine, bileşenlerine, temel kaygılarına, çevresiyle (hem doğal hem yapılı) olan ilişkisine ve mimarlığı ve yapılı çevreyi bir bütün olarak nasıl deneyimlediğimize giriş yapmayı amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders mimarlık disiplini ve mimarinin bağlamsal oluşumunun tanıtımı niteliğindedir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ders Tanıtımıi | Ödv. 1. Sayfa Tasarımı |
| 2 | Mimarlık vs Bina | Ödv. 2. Yatay ve Dikey Çizgiler |
| 3 | Tasarım araştırması | Ödv. 3. Örnek Değerlendirmeleri |
| 4 | Konsept | Ödv. 4. Diyagram yapma |
| 5 | İşlev | Ödv. 5. Çizgi ve Şekil |
| 6 | Strüktür | Ödv. 6. Bina Sistemleri |
| 7 | ARAZİ GEZİSİ | Ödv. 7. Skeç çizme I |
| 8 | Algı | Ödv. 8. Ton ve Doku |
| 9 | Fenomenoloji | Ödv. 9. Mekan ve Derinlik |
| 10 | Çevre | Ödv. 10. Bağlam |
| 11 | Dil ve Değer | Ödv. 11. Spekülatif Çizim |
| 12 | ARAZİ GEZİSİ | Ödv. 12. Skeç çizme II |
| 13 | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | |
| 15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı | Dönem Ödevi Teslimi |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | - Kevin Lynch, The Image of the City MIT Press, Boston, MA, USA, 1960. ISBN-13: 978-0262620017 - Kenneth Frampton, Modern Architecture: A Critical History, Oxford, UK: Oxford University Press, 1980. ISBN-13-9780195201796 - Hazel Conway and Rowan Roenisch, Understanding Architecture: An Introduction to Architecture and Architectural History, London: Taylor & Francis, 1994. ISBN-13: 978-0415320597 - Leland M. Roth, Understanding Architecture Elements, History, Meaning, Boulder, USA: Westview Press, 2007. ISBN-13-9780-8133-9045-1 - Colin Davies, Thinking About Architecture: An Introduction to Architectural Theory, London, UK: Laurence King Publishing, 2011. ISBN-978-1-85669-755-2 - Richard Weston, 100 Ideas That Changed Architecture, London, UK: Laurence King Publishing, 2011. ISBN 978-1-85669-732-3 - Mark Karlen, Rob Fleming, Space Planning Basics, Wiley and Sons, 2016 ISBN-13: 978-1118882009
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 35 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 50 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | 1 | 15 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 2 | 85 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 15 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 60 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Final Sınavı | 1 | 18 | |
| Toplam | 120 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Profesyonel düzeyde mimarlık hizmeti verir. | X | ||||
| 2 | Tasarım ve inşaat pratiklerinde karşılaşılan karmaşık problemlerin bireysel ve takım halinde çözümlerinde sorumluluk alır. | X | ||||
| 3 | Proje hizmetlerinin sağlanması süreçlerinde diğer disiplinlerle eşgüdüm ve işbirliği sağlamak için gereken yöntemleri kavrar. | X | ||||
| 4 | Mimari tasarım ve uygulama kaynaklı yöntemleri, kavramları ve teorileri anlar, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 5 | Çevreye ve toplumsal meselelere duyarlı, farklı ölçeklerdeki mimari stratejileri üretir. | X | ||||
| 6 | Yapılı çevrenin üretimi süreçlerindeki çeşitliliği, küresel kültür ve tarihsel gelenekler ile yorumlayarak eleştirel bir kavrayış geliştirir. | X | ||||
| 7 | Yapı malzemelerinin, ürünlerinin ve bileşenlerinin yapı sistemleri içerisindeki performanslarına dair teorik ve teknik bilgiyi uygular. | X | ||||
| 8 | Güncel bilgi ve bilgisayar tabanlı iletişim teknoloji ve araçlarını kullanarak mimari fikir ve önerileri sözlü, yazılı ve görsel olarak sunar. | X | ||||
| 9 | Mimari sorunların çözümü için edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip öğrenme gereksinimlerini ve süreçlerini yönlendirerek eleştirel düşünce ve tasarım üretir. | X | ||||
| 10 | Mimarlık alanında kendisini sürekli yenileme ve eğitme insiyatifini gösterir ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir. | X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Mimarlık ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) | X | ||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
